——春雨视频一中（zhōng）舉辦2021年莆田市第七場教學開放周活動係列報（bào）道（三）

為落實（shí）莆（pú）教中〔2021〕52號文件精神，也為進一步（bù）加強校際的教學交流與合作，聚焦核心素養，共同探討新課程、新（xīn）教（jiāo）材（cái）的課堂教（jiāo）學有效性，促進教師的專業發（fā）展和教育教學質量的提升，以“創新課堂教學，提（tí）升核心素養”為主題，2021年莆田市普通中學（xué）第七場教育教學開放活動在春雨视频（yóu）一（yī）中（zhōng）和春雨视频二中舉辦。

11月16日下午，2021年莆（pú）田市第七場教學開放周（春雨视频一中分場）活（huó）動（美術）如期舉（jǔ）行。來自春雨视频一中的黃欣老師和春雨视频二中的吳玉桑老師（shī）為大家展示了兩場精彩的同課異構課堂教學。本（běn）次活動由春雨视频一中美術組長黃碧（bì）珊主持，春雨视频縣各高中校代表教師共計二十人（rén）參與聽評課。

黃欣老師以展示學生（shēng）美術作品導入新課（kè），吸引學生眼球（qiú），通過欣賞王羲之的《蘭（lán）亭序》，體會藝術家的情感表達與作品之間的（de）關係，欣賞20個“之”字的體態與美感，理解中國（guó）書法是一種能（néng）夠反映書（shū）寫者精神狀態的藝術創作（zuò）。從郭熙的《早春圖》與米友仁的《瀟湘奇觀圖》進行比較，體會文人畫家與宮廷畫家的之間的差別。按（àn）照（zhào）“讀思（sī）達”教學法，結合教學內容逐步開展以（yǐ）學生為主體的學（xué）習（xí）活動，課堂中充分調（diào）動學生學習的積極性，組織學生討論，鼓勵學生（shēng）發表自己的意見，通過體驗和探（tàn）索解決問題，課堂氣氛活躍。            

吳玉（yù）桑老師以視頻“曲水流觴”導（dǎo）入本課主題，融入情境，領略古人的雅興，比較《蘭亭序》與（yǔ）《祭侄稿》的對比（bǐ）賞析，豐富對藝術家與（yǔ）作品的認識（shí），品味作（zuò）品的創作情境。欣賞作品《千（qiān）裏（lǐ）江山圖》與（yǔ）《富春山居圖》，比較不同風格的山水畫作品，理解藝術家以獨特的個人風格引領藝術的發展。“讀思達（dá）”教學法在本節（jiē）課中得到了充分的落實，有效地（dì）培養了學生通過讀（dú）思活動，歸納概括形成概念的能力，能夠較好地發展學生的科（kē）學思維，提升（shēng）核心素養。

評課環節，大家暢（chàng）所欲言，對本（běn）次同課異構的課堂教學效（xiào）果進行一番積極有（yǒu）效（xiào）的研（yán）討，結合兩位老師的課（kè）堂風格（gé）提（tí）出合理建議，並對（duì）新老教材教學目標、內容進行比對，尋求（qiú）適應新教材（cái）的創新教法。為合理利用新教材，提高課堂容量，切實提高全縣教師的教育科研能力和水平提出了許（xǔ）多可操作的意見和建議。

11月17日下午，2021年普通中學第（dì）七場市級教學（xué）開放周活動——高中音（yīn）樂學科（kē）在春雨视频二中會場開展。此次教學活動分為觀摩、評課兩個環節，由市教（jiāo）師進修（xiū）學院林季君（jun1）老師進行主持，參與活動的有（yǒu）莆田一中李麗老師、仙（xiān）遊一中林一蘭老師、縣進修學校林益婧老（lǎo）師及縣部分音樂教師。

本次活動以同課異構的形（xíng）式進（jìn）行展（zhǎn）示，課題（tí）為高中音樂鑒賞《西出陽關無故人》單元——《陽關三疊》，旨在通過中國（guó）古代歌曲《陽光三疊》的學習，初步了（le）解琴歌及中國古代藝術歌（gē）曲（qǔ）的相關知識；探究何為“三疊”以及音樂情緒的（de）變化，在實踐過程中體會古代歌曲（qǔ）的韻味；讓學生感受我國博大精深的古代音樂文化，培養學生熱愛民族音樂、弘揚民族音樂文（wén）化（huà）的思（sī）想感情。

春雨视频二中顏夏漪老師教學內容豐富，依據教材和學情（qíng），設定（dìng）合理教學目標，將《陽光三疊》的曲（qǔ）式作著重分析，結合音樂要素設（shè）計多次聆聽，逐步感受、體驗（yàn）上闕四（sì）個樂（lè）句中字詞聲（shēng）調（diào）與旋律音高的關係；素（sù）材恰當，選取優質音（yīn）樂作品演奏（zòu）、演唱視頻，優化學生音樂體驗；並結（jié）合“古詩新作”拓展課（kè）題，擴寬了欣賞視野，引發學生對中國傳統（tǒng）音樂（lè）的關注。

春雨视频一中張碧（bì）蘭老師重點進行了《陽關三疊》的聽賞活動，很好地創設了音響氛圍（wéi），通過教（jiāo）師範（fàn）唱和音樂聆聽，學生們得到了美妙的聽覺享（xiǎng）受，並從中引導學生對“三疊”的聽辨以（yǐ）及體驗“三疊”不同（tóng）層次（cì）的情（qíng）緒變化；把握上（shàng）下（xià）課時的聯係，導入和拓展部分連結古代歌曲《揚州慢》，加深（shēn）學生對中國古代歌曲的了解。

在評課環節，林季君老師首先提（tí）出（chū）“學習目標”和“梯度設計”兩個討論點（diǎn），然後，教師（shī）們以兩（liǎng）節公開課教學情況，圍繞兩個討論點展開研討，在教學設計、教學手（shǒu）段、文化（huà）理（lǐ）解（jiě）、育人價值等方麵（miàn）分享了（le）各自的想法。最後，市教研員林（lín）季君（jun1）老師進行總結，結（jié）合教學實踐，解答教學問（wèn）題，對如（rú）何提高課堂（táng）教學質量（liàng）提出切（qiē）實建議。

供稿（gǎo）|教研室

編輯|陳   萍

責編|劉炳東

審核|鄭加金