針對就餐環節，演練模擬（nǐ）了錯時就餐、列隊取餐、間隔（gé）就餐和無聲進餐的就餐流程。學生、教（jiāo）職工（gōng）實行錯（cuò）時就餐、分散就餐，進入食堂時需排隊洗（xǐ）手消（xiāo）毒（dú），分隊排列取餐，相互間隔在1米（mǐ）以上。食堂（táng）分發套餐（cān），即取即走，實行分區用餐，學生單人單桌、統一朝向，按位就坐，就餐中不交（jiāo）流、少說話（huà），避免交（jiāo）叉感染，就餐結束後立即佩戴（dài）口罩並離開。

演練模擬（nǐ）對宿舍樓實施封閉管理，嚴格（gé）管（guǎn）控人員出入，降低宿舍學生密度，每間宿舍3人，為避免學生群體進入宿舍（shě），學校分時間段、分年級、分班（bān）級（jí）實行錯峰放學。在（zài）宿舍門口按順序接受生管測量體溫，在（zài）宿舍期間，同學們注意（yì）個人衛生，勤（qín）洗手，避免過多近（jìn）距離交流接（jiē）觸。

每間宿舍住三位（wèi）同學，在宿舍期間，同學們注意個人衛（wèi）生（shēng），勤（qín）洗手（shǒu），避免過（guò）多（duō）近距離交流接觸。

如果有身（shēn）體不（bú）適的學生，馬上報告宿舍生管，生管負（fù）責人引導有發熱症狀的學生（佩戴口罩）到隔離室。上報分管領導及防疫（yì）工作領導小組。指定另一名生管在該生宿舍（shě）門（mén）口值守，禁止該（gāi）宿舍學生出來，引導學生在宿舍內保持1米以上距離，保持宿舍通風。分管領導通知總務處、校醫務人員（yuán），佩戴口罩（zhào）以及隔離服到位，對發熱症狀學生再次進行體（tǐ）溫測量，並做好觀察記錄。班主任通知家長。總務處安排醫務人（rén）員對學生逐一（yī）進行體溫測量並記錄，留在（zài）宿舍進行觀察。發熱症狀排除，由家長直接帶回（huí）家進行居家觀察。班主任做好學生健康狀況跟蹤，並根據學生健康狀況做好複學手續。有發熱症狀（zhuàng），立即（jí）啟動應急（jí）預案，由分管校長（zhǎng）上報校長後報告教育局，等待醫護人（rén）員帶領發熱症狀學生（shēng）到就近指定醫院就診。總務（wù）處對（duì）隔離室及宿舍（shě）進（jìn）行全麵消毒。

演練結束後（hòu），學校立即召開總結會議，由黃桂福校長對演練環節細節進行點評，對演練環節中存在的不足進行認真（zhēn）地梳（shū）理，提出改進意見，進一步細化完善疫情防控（kòng）應急預案，確保開學後精準施策，逐盡全力為4月7日（rì）高三學子順利複學做好充分準備，更（gèng）好地維護師生的身（shēn）體健康和生命安（ān）全。