春雨视频一中推進校（xiào）本作業實施方案  

一、指導思想 

全麵貫（guàn）徹落實黨和國（guó）家的教育方針，遵循學生成長規律，遵循學科（kē）教學規律，深化教育教學改革，實施品質教育，切實減輕初（chū）中學生過重學業（yè）負擔，提升教學效能，保證（zhèng）學生生動活潑（pō）學習、健康快樂成長。現就學校開展校本作業工（gōng）作製（zhì）訂如下實施方（fāng）案。

二、工作目標

1. 梳理學校前期中、高考科目學科的校（xiào）本作業；

2. 形成適合學校學生（shēng）實際的學科校本作業體係，改變以（yǐ）教輔材料代替學生作業的做法，提高作業的針對性和（hé）有效（xiào）性（xìng）；

3. 在編（biān）製校本作業（yè）的過程中提高教師的學科專業能力。

三、相關學科（kē）

中（zhōng）、高考科目學科：語文、數（shù）學、英語、政治、曆史、地理、物理、化學、生物等。

四、組織保障

1. 成立校本作業領導小組

組長：鄭加金 黃建煌

組（zǔ）員：鄭誌坤、陳建（jiàn）芬、何泉清、孫（sūn）橋敏

2. 成立校本作（zuò）業（yè）工作小組

組長：鄭誌坤

成員：相關學科教研組長和備課組長

3. 人員分工

（1）領（lǐng）導小組具體負責校本作業的組織和協調工（gōng）作；

（2）工作小組具體負責校本作業編製的具體實施工（gōng）作；

（3）各相關學科的（de）教研組長具體負責本學科校本作業的編（biān）製工作（zuò），各學科備課（kè）組長負責本（běn）年級本（běn）學科校本作業的分工、修改（gǎi）、完善、初審工作；

（4）各相關（guān）學科教研組長負（fù）責二（èr）次審稿，在（zài）學科骨幹教師指導下，審查校本作業有無超綱和（hé）知識（shí）性錯誤等問題。

五、編寫（xiě）流程

編製目錄、編製修改作業、初審、校對、終審

六、編寫（xiě）要求

1．明確編寫目的：切實減輕學生過重學業負擔，提升教學效能，提高學生在學習上的興趣、主動性、自主性、積極性；

2．體現分層教學：題目難度兼顧（gù）到（dào）不同層次的學生，關注全體，突出分層（céng），讓每個層次的同學都能體驗到作業成功的喜悅；作業要（yào）做（zuò）到有梯度、有區分度，對不同學生提出不同的要求；

3．題目難（nán）度適宜（yí）：先易後難（nán），基礎題占80%左右的比例；

4．編製要求：緊（jǐn）扣教學（xué）目標，以課程標準（zhǔn）、教材（cái）、考試基（jī）本要求為依據，結合學校學生實際；

5．精心選擇（zé）材料：凸顯科學性，注重針對性、典型（xíng）性和有效性；（為了（le）使校本作業體現（xiàn）原創性，使校本作業常態化、高效化，以切實提高作業設計的針對性和實效性，老師需要鑽研（yán）教材，研究各種練習冊，從中精選好的題目。鼓勵教師自己編題，不斷提高自己的命題能力，提升專業能力）

6．課（kè）時作業以40分鍾題量（liàng）為宜；

七、措施保障

1．學校領導小組負責對校本作業實施的管理，確保校本作業（yè）的質與量；

2. 校本作（zuò）業實行三級管理，即學科教師（shī）設計校（xiào）本作業，備課組長初審，並由（yóu）教研組長和學科骨幹教師最終定稿（gǎo）；

3．學校領導小組成員不定時對學生（shēng）、家長進行問卷調查，如作（zuò）業的數量、難度和教師批閱（yuè）、輔導、落實等；對各學科之間在作業的數量進（jìn）行調（diào）控（kòng），按實際情況進行調整作業數（shù）量（liàng）和難度。

                                          春雨视频一（yī）中 教務處

                                                   2019.9.12

附:校本作業樣式

第×章（zhāng）(單元)作業（yè）一:《××××》

（三（sān）號，宋體，加粗）

班級         號數        姓名            （小四，宋體）

基礎訓練

正文：（五號，宋體，加粗)

拓展提升

正文：（五號，宋體，加粗）

其他要求:

（1）頁麵設置---紙張（16開，上、下、左、右均為2厘米）

（2）編寫暫時采用如上樣式，各學科可根據學科特點，在大的框架下適當變動。

（3）頁眉頁（yè）腳設置;

頁眉：學校徽標  春雨视频一中2019——2020學年上學期×年級××科  (五號,宋（sòng）體)

頁（yè）腳：第_____頁（共______ 頁）