春雨视频一中2019年秋季“讀·思·達”教（jiāo）學（xué）法（fǎ）首場主題發（fā）言

為進一步推進（jìn）“讀·思·達”教（jiāo）學改革在我校的深入展（zhǎn）開，11月25日，我校舉（jǔ）行春雨视频（yóu）一中2019年秋季“讀·思·達”教學法首場主題發言。各個學（xué）科的（de）優秀教師代表分享教學的（de）心得（dé）體會，以及分享如何在本學科教（jiāo）學中踐行“讀·思·達”教學改革理念（niàn）。

曆（lì）史組王麗丹老師用生動（dòng）幽默的語言與（yǔ）全體教師們分（fèn）享了曆史學科在實際（jì）教學中踐（jiàn）行“讀·思·達”教學法的經驗，組（zǔ）內教師做到真正的資源共享，形成（chéng）教學合力。其中，王老師提到（dào）“要（yào）想學生做到‘讀·思·達’，首先，教師必（bì）須先做到真正（zhèng）的‘讀（dú）·思·達’。”

地理組林雪花老師主要從“地理實驗教學對（duì）學生‘閱（yuè）讀·思考·表達’能力的培養”展開闡述，利用導學案、現有的實驗視頻以及在教學過程中（zhōng）具體（tǐ）的實驗操作，讓學生的“讀·思·達”在課堂上（shàng）得到充（chōng）分（fèn）的展現，從而（ér）使學（xué）生具備地理（lǐ）學科的核（hé）心素養。

數學組鄭麗生老師從一道（dào）五年級的數學運算題切入，深入探討在實際教學中關於落實“讀·思·達”教學改革的實踐，更是向教師們分享了在課堂（táng）中的“助教”分層任務，充分照顧到（dào）不同（tóng）層次的學生（shēng），做到真正（zhèng）的因材施教、因“生”施教，鄭老師更是以獨創的課堂激勵、獎勵製度：棒棒糖、獨（dú）家自創的“生式麥煎（jiān）”，獲得學生（shēng）的（de）認可與愛戴。

借他山之（zhī）石，積聚力量，琢己之玉。相信本次“讀·思·達”教學法主題交流活動，定（dìng）能夠讓老師們深刻領悟先行者的豐富教育理念，積極進行“讀（dú）思（sī）達”課堂教學改革，未（wèi）來的“讀（dú）思達”教改實踐必將結（jié）出累累碩果！